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Zweizylinder 
Sunday, October 19th 2003, 9:46am
hm ich glaub das von neb neo is richtiger... 
aber wenn jetzt frequenz und amplitude in der frequenz enthalten sind wie unter scheide ich dann einen ton mit 440Hz von einem tieferen mit 400Hz der aber soviel lauter is das sich die frequenz um 40 Hz erhöht....das is mein problem....ich will ja beim demodulieren wieder das rausbekommen was ich moduliert habe und nicht zwei möglichkeiten...
aber wenn jetzt frequenz und amplitude in der frequenz enthalten sind wie unter scheide ich dann einen ton mit 440Hz von einem tieferen mit 400Hz der aber soviel lauter is das sich die frequenz um 40 Hz erhöht....das is mein problem....ich will ja beim demodulieren wieder das rausbekommen was ich moduliert habe und nicht zwei möglichkeiten...
..,-
Sunday, October 19th 2003, 10:43am
Hi
also wenn Du mehrere Töne Ferquenzmodulierst fällt mir nix ein wie man das im "Zeitbereich" vernünftig darstellen kann, ich kenne auch keinen der sich das vorstellen kann wie das ausseiht (zumindest nicht so das man vernünftig was draus interpretieren kann)
Ist ja bei AM auch schwer nachfollziehbar ...
Viel besser siehts da im "Frequenzbereich" aus, schau Dir einfach das Spektrum des Modulierten Signals an, da findest Du alle Töne und ihre Amplitueden wieder (Seitenbänder).
Wofür willste das denn wissen?
(Ich musste das mal fürs Studium lernen, is aber schon wieder 4 Semester her
)
also wenn Du mehrere Töne Ferquenzmodulierst fällt mir nix ein wie man das im "Zeitbereich" vernünftig darstellen kann, ich kenne auch keinen der sich das vorstellen kann wie das ausseiht (zumindest nicht so das man vernünftig was draus interpretieren kann)
Ist ja bei AM auch schwer nachfollziehbar ...
Viel besser siehts da im "Frequenzbereich" aus, schau Dir einfach das Spektrum des Modulierten Signals an, da findest Du alle Töne und ihre Amplitueden wieder (Seitenbänder).
Wofür willste das denn wissen?
(Ich musste das mal fürs Studium lernen, is aber schon wieder 4 Semester her
) 
Sunday, October 19th 2003, 9:04pm
ahja danke! 
Ich mach eine "zusätzliche Lernleistung" auch "gleichwertige Lernfeststellung" im Physik-LK über FM, AM und Handys machen. D.h. ich muss meinen Mitschülern erklären wie das geht, was das is, wie das beim Handy is, etc.. Sowas muss man seit letztem Jahr ab Schuljahr 12.1 bis Ende 13.2 in 4 selbstgewählten Fächern machen, dass ganze zählt wie eine Klausur (deswegen "gleichwertige...") und soll schriftl. und in Form einer Präsentation geliefert werden... Naja und das is die letzte, die ich noch machen muss; hab Gemeinschaftskunde (Auflösung Bundestag, Vertrauensfrage etc. (8NP)), Astronomie (Vulkanismus im Sonnensystem (15NP)), Mathematik (Newton'sche Nullstellenbestimmung (13NP)) und Physik gemacht. Ziel in Physik sind 12 - 15NP
Soviel dazu
Ich mach eine "zusätzliche Lernleistung" auch "gleichwertige Lernfeststellung" im Physik-LK über FM, AM und Handys machen. D.h. ich muss meinen Mitschülern erklären wie das geht, was das is, wie das beim Handy is, etc.. Sowas muss man seit letztem Jahr ab Schuljahr 12.1 bis Ende 13.2 in 4 selbstgewählten Fächern machen, dass ganze zählt wie eine Klausur (deswegen "gleichwertige...") und soll schriftl. und in Form einer Präsentation geliefert werden... Naja und das is die letzte, die ich noch machen muss; hab Gemeinschaftskunde (Auflösung Bundestag, Vertrauensfrage etc. (8NP)), Astronomie (Vulkanismus im Sonnensystem (15NP)), Mathematik (Newton'sche Nullstellenbestimmung (13NP)) und Physik gemacht. Ziel in Physik sind 12 - 15NP
Soviel dazu
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